“陈楷我叫陈语嫣。

    你好，新同学，很高兴认识你”我熟络的跟他打起了招呼“嗯对了，刚刚谢谢你了，要不是你我刚刚可能会被罚站了”他没有说话，只是自顾自的看起了书，我也识趣的回到自己的座位上去，与我的同桌说起话来。

    我的同桌是一个独特的存在。

    她是众人眼中的学霸，在知识的海洋里自在遨游，成绩总是名列前茅。

    她的性格安静得如同静谧的湖水，平时话语不多，更多的时候是沉浸在自己的思考或是书本的世界里。

    而我，与她截然不同。

    我是个性格开朗的人，像是一阵充满活力的风，迅速地穿梭在同学们之间，很快就能和大家打成一片。

    无论是课间的欢笑打闹，还是课堂上的小组讨论，我总是积极地参与其中。

    然而，在学习成绩方面，我却只能算是一般。

    尽管我们性格迥异、成绩也有着较大差距，但这并不影响我们成为同桌关系。

    她的安静有时会感染我，让我在喧闹中找到片刻的宁静，去思考自己的学习和成长。

    而我的开朗也偶尔能打破她的沉静，带给她一些不一样的活力元素。

    我希望我的乐观开朗能给她带来不一样的色彩，让她的校园生活除了学习，还有一些轻松愉快的人际互动体验。

    老师似乎察觉到了我们之间的差异与互补性，于是将她调到我身边成为同桌。

    这一安排，老师希望她能凭借自己扎实的知识基础和良好的学习方法，带动我提高成绩。

    而从性格的角度来看，她的安静与我的开朗恰似一对完美的组合。

    我的开朗能为她带来更多的活力与欢笑，打破她学习之余的沉静；她的安静则像一股沉稳的力量，潜移默化地影响着我，让我在浮躁的时候能静下心来。

    我们就像两个不同轨道的星球，因为同桌的缘分而有了交集，互相影响，互相补充，共同度过校园里的