，问：“你哥为什么这么说呀？”

    男孩：“每天都指着网上你的照片和我说，昨晚还指着电视说过。”

    “噗。”破案了，原来她的粉丝啊。

    夏兮想了想，签了个to签交给小男孩：“小朋友，我不你嫂子，你应该叫我姐姐。这张签名麻烦你帮我送给你哥哥吗？”

    小男孩：“的，嫂子。”

    夏兮笑容有些无奈，算了，不必和小孩计较。

    小男孩美滋滋摆文，忽然觉得背后有凉飕飕的，转头看了看，没什么异样，就有个大哥哥看着笑，像叫衍洛哥哥。就怎么看着笑得有些渗人呢？

    小男孩疑惑摸了摸脑袋。

    发完礼物，班里的小朋友分成六组，六个嘉宾分别带组小朋友行活动，在这节活动课里，嘉宾要负责带自己组的小朋友，和们相，度过节课的时间。

    这些小朋友才八九岁，都最的年级，要带们可不容易，这就很考验嘉宾的能力。

    周斯景带着组小朋友去了另个教室，充分发挥自己作为爱豆的特，又唱又跳，气氛high了起来；杨宇依样画葫芦，给小朋友们上音乐课，起唱歌，也取得了不错的效果，只这小学隔音效果般，两人的组总互相影响到，后来周斯景转念想，提要不两组合起上课吧？

    两人拍即合，将讲台变成了合作舞台，引得学校老师和周边的家都来围观，场面十分欢乐。

    夏兮隐约能听到边的歌声，想必十分热闹。

    低头对上眼睛充满期待看着自己的小朋友们，夏兮沉思片刻，说：“我们这组就……”

    她故意吊着，小朋友们充满奇，耳朵竖了起来。

    夏兮收起笑容，本正经：“把你们的数学卷子拿来，我们讲题。”

    小朋友们发了“啊？”、“不要啊！”、“不想上课了”，各抱怨。

    夏兮装不去了，笑声：“逗你们的。”

    她让小朋友们把桌子拼在起，大家围着桌子坐，夏兮坐在最中间：“我们来讲故事吧。讲个王子的故事。”

    小朋友们：“呀呀，我喜欢听故事。”

    “我最喜欢王子了。”

    夏兮：“这个王子不普通的王子，啊，数学王子。”

    小朋友们发了疑问：“数学王子？”

    夏兮娓娓来：“数学王子叫陈景润。有没有小朋友听说过这个名字？”

    个小朋友举手：“我知我知，数学家。”

    另个小朋友：“我也知，很有名的。”

    夏兮称赞：“没错，个著名的数学家，有很多的成就。”

    她娓娓来：“啊，小时候家境贫寒，经常受欺负，但知只有学习，争气，大才能有息，所以非常努力学习。从小就对数学非常感兴趣，个小数学迷哦。你们喜欢数学吗？”

    互动才能引起兴趣，以夏兮讲故事的时候不气把故事抛给们，而边讲边问们问题，引导们继续去。们有的说喜欢，有的说不喜欢。

    夏兮笑了笑，让们发表喜欢或不喜欢的理由，待们畅所欲言后，才继续讲去。

    个知识改变命运的故事，寒门身的陈景润克服重重挫折，攻克了世界著名数学难题“哥德赫猜想”，取得多项数论成就的故事。

    故事讲完，孩子们意犹未尽，有些感动，甚至有些感慨：“姐姐，我定要学习，将来成为和数学王子样的人。”

    看到孩子们的反应，夏兮觉得目的达到了，孩子们还小，可能不懂读书的意义，她就想通过这个故事给这群贫困区的孩子们希望，引导们认真读书。

    她欣笑着，听孩子们发表感言和梦想。们的梦想质朴，又美，让她看到了希望，们就希望。

    孩子们畅所欲言：

    “我想当医，因为隔壁的老爷爷病了，再也没有醒来……”

    “我的梦想老师”、“我想当农民，回家”、“我要当赛车手”……

    夏兮正听着们讨论，忽然看到门有个脑袋探了来。

    定睛看，个叫她嫂子的小男孩。夏兮笑着招招手让过来。

    捧着大束颜六的花来：“姐姐，我来送花。”

    这次居然不叫嫂子了，夏兮浅笑：“送花？”

    “大哥哥让我来的。”

    夏兮知顾衍洛组的，问：“顾衍洛哥哥吗？”

    男孩头：“说给每个人朵。”

    “每个人都有吗？”

    “大哥哥说送给大家。我们每个人都有了，这些给你们组的。”小男孩说着往前递了递花，花朵上露珠滚了滚，清香扑鼻而来。

    这些孩子就祖国未来的花朵，顾衍洛